Bei einem Besuch an einer großen Orgel in der Kirche oder im Konzertsaal gibt es für Kinder viel zu entdecken. Als Organist*in können Sie den Besuch besonders interessant gestalten, indem Sie gemeinsam mit den Kindern spannende Experimente durchführen. Dabei wird nicht einfach nur demonstriert, was eine Orgel ist und was sie kann. Beziehen Sie die Kinder aktiv in die Orgel ein, indem Sie sie vorhersagen lassen, was passieren wird oder was sie erwarten. Und dann probieren Sie es gemeinsam aus. Hier sind einige Beispiele.
Wie viel Wind ist in dem Balg?
Beim Bau der Doe-Orgel haben die Kinder bereits die Funktion des Blasebalgs kennengelernt. Ist es möglich, die Kinder in die Balgkammer in der Kirche oder im Konzertsaal mitzunehmen? Wenn sie die Windversorgung einer großen Orgel sehen, gibt es etwas Neues zu entdecken. Denn diese Bälge werden nicht von Hand, sondern mit einem Motor befüllt. Wenn der Motor abgeschaltet wird, leert sich der Balg. Aber bis er ganz leer ist, kann noch ein Ton erklingen.
- Lassen Sie die Kinder vorhersagen, wie lange der Organist weiterspielen kann, nachdem der Motor abgeschaltet wurde.
- Probieren Sie es dann gemeinsam aus. Lassen Sie die Kinder die Zeit mit einer Stoppuhr oder einer App auf dem Handy aufzeichnen.
- Diskutieren und probieren Sie aus, ob es einen Unterschied macht, ob man einen Ton mit einem Register oder einen ganzen Akkord mit mehreren offenen Registern erklingen lässt.
Wie wirkt ein Tremulant?
Der Tremulant ist ein Hilfsmittel, um der Klangwelle zusätzliche Schwingungen hinzuzufügen. Dadurch erhält eine Melodie eine andere Wirkung.
- Lassen Sie die Kinder einen Ton (z. B. aaa) auf einer festen Note singen.
- Jetzt noch einmal, aber während sie singen, drücken sie ein paar Mal schnell hintereinander gegen ihren Hals.
- Besprechen Sie, was sie hören und was passiert: Der Luftstrom mit dem Ton wird durch das Drücken gestört und beginnt deshalb anders zu klingen.
- Danach lassen Sie die Orgel mit und ohne Tremulant erklingen.
Wie funktioniert ein Schwellkasten?
Wenn die Orgel in der Kirche einen Schwellkasten hat, lassen Sie die Kinder darüber nachdenken, wie stark der Klang der Orgel ist. Und darüber, wie man die Stärke des Klangs nutzen kann. Beginnen Sie mit der Musik und untersuchen Sie dann gemeinsam, wie der Effekt zustande kommt.
- Gibt es Musik, die weniger laut klingen sollte? Oder von ganz leise bis immer lauter?
- Wie kann man die Orgel lauter und leiser klingen lassen? Die Kinder werden wahrscheinlich die verschiedenen Register als Lösung erwähnen.
- Demonstrieren Sie mit Musik den Effekt des Schwellwerks mit konstanter Registrierung. Bitten Sie die Kinder, besonders aufmerksam zuzuhören.
- Besprechen Sie dann, wie der Schwellkasten funktioniert, und gehen Sie mit den Kindern, wenn möglich, an einen Ort, an dem man dies sehen kann.
